O título “Diálogos Docentes sobre Educação Médica” reforça a ideia de que a construção do saber pedagógico é um processo colaborativo, marcado pela troca de saberes e pelo constante questionamento das práticas. O subtítulo “Reflexões, Experiências, Pesquisas e Práticas na Formação em Medicina” destaca a abrangência dos conteúdos apresentados, evidenciando a integração entre teoria e prática, ensino e investigação. Esperamos que este livro inspire educadores e profissionais da área da saúde a aprofundar suas reflexões, compartilhar suas experiências e fortalecer o compromisso com a formação médica de qualidade, contribuindo assim para a construção de uma educação médica cada vez mais inovadora, humanizada e eficaz.