A construção de caminhos para uma prática docente antirracista e não sexista exige, portanto, reflexão crítica, responsabilidade ética e disposição para transformar concepções e procedimentos consolidados ao longo do tempo. Trata-se de um processo permanente, que envolve o questionamento de privilégios, a identificação de práticas discriminatórias, a valorização das vozes historicamente silenciadas e a criação de experiências educativas nas quais a diversidade seja compreendida como dimensão constitutiva da sociedade e fonte de enriquecimento do conhecimento. É nessa direção que se insere a presente temática: Educação, Gênero e Raça: caminhos para uma prática docente antirracista e não sexista. Sua relevância reside na possibilidade de fomentar debates, ampliar repertórios teóricos e metodológicos e fortalecer o compromisso dos profissionais da educação com a transformação das relações sociais que atravessam o cotidiano escolar. Mais do que apresentar respostas definitivas, essa reflexão convida docentes, pesquisadores e demais agentes educacionais a reconhecer os desafios existentes, revisitar suas práticas e construir, coletivamente, alternativas pedagógicas comprometidas com a equidade e a emancipação humana.